BUBBL.US Y LOS MAPAS CONCEPTUALES

1. Menciona las características principales del mapa conceptual y sus beneficios de uso.
Estructura jerárquica

Dentro de cualquier área de conocimiento, existe una jerarquía de conceptos, donde los conceptos más generales están en la parte superior de la jerarquía y los conceptos más específicos, menos generales están dispuestos jerárquicamente abajo. Los mapas conceptuales tienden a ser representados de forma gráfica jerárquica siguiendo esta jerarquía conceptual.

 

Impacto visual

Debe considerar la limpieza, espacios, claridad, ortografía para reducir confusiones y amontonamientos. Se recomienda usar óvalos ya que son más agradables a la vista que los triángulos y los cuadrados. 

Conceptos relevantes: Simplificación

Se refiere a la selección de los conceptos más importantes, haciendo una diferenciación del contenido y localizando la información central de la que no lo es para una mejor comprensión y elaboración de un contenido. 

- Beneficios en el uso de los mapas conceptuales

*Aprendizaje Significativo: como un instrumento de aprendizaje, pues requiere relacionar los saberes previos con la nueva información, lo cual moviliza sus capacidades; también es de gran ayuda para estudiar y poder entender más fácilmente un tema.

*En el trabajo Pedagógico ayuda a esquematizar con mayor claridad algún tema a tratar.

*También puede ser utilizado como instrumento de evaluación, con el fin de conocer los conociminetos adquiridos por los estudiantes. 

2. Menciona 2 situaciones de uso contextualizado a tu experiencia. Toma en cuenta tu área y el nivel en el que trabajas. 
* Los mapas conceptuales serán de gran utilidad para conceptualizar la "Trigonometría" y los principales temas a tratar durante el año escolar: ángulo trigonométrico, sistemas de medida angular, razones trigonométrias, etc.
* Además para preparar un resumen de algún tema del area de matemática:

3. Realiza una breve descripción del software. 

Emplearé el bubbl.us para simplificar la descripción del software:

El software es de fácil manejo, pero tiene alguna limitaciones al momento de crear los mapas conceptuales, en mi caso me pide registrarme a una nueva cuenta que tiene un valor económico y me ha limitado la elaboración de otros mapas conceptuales. Mi opinión es que para el trabajo en el aula se debe utilizar software libres.


4. Incrusta el mapa conceptual elaborado en la página de Bubbl.us.

SISTEMA DE MEDICION ANGULAR

1. SISTEMAS ANGULARES

Así como para medir segmentos se requiere de una unidad de longitud determinada, para medir ángulos se necesita de otro ángulo como unidad de medición.

1.1       Sistema Sexagesimal

Su unidad ángular es el grado sexagesimal(1º); el cual es equivalente a la 360^ava parte del ángulo de una vuelta.

     à   1V  360º

Equivalencias:

1º=60’     1’=60’’    1º=3600’’

1.2  Sistema Centesimal

Su unidad angular es el grado centesimal (1^g), el cual es equivalente a la 400^ava parte del ángulo de una vuelta.

               à  1V= 400^g

 Equivalencias:

1^g=100^m      1^m=100^s     1^g=10000^s

1.3       Sistema Radial o Circular o Internancional

Su unidad es el radian, el cual es un ángulo que subtiende un arco de longitud equivalente al radio de la circunferencia respectiva.

Nota

Como  pi = 3,141592653...

Entonces:

2.  CONVERSION DE SISTEMAS

Factor de Conversión Es un cociente “conveniente” de dos magnitudes angulares equivalentes.

 Magnitudes angulares equivalentes

    1 vuelta : 1 v   360º=400^g=2prad

        Llano     : 1/2v 180º=200^g=prad

        Grados  :            9º =10^g